Meu amigo diferente é especial

Desenvolvemos hoje um trabalho de concientização com as crianças do 5 ano acerca do tema de respeito com as crianças com deficiencia fisica ou intelectual que hoje em dia elas convivem com frequencia em ambiente escolar. É importante salientar que esse respeito deve partir de todos e devem se referir a todos os aspectos, quer fisicos ou intelectuais

Estas ilustrações demonstram o que estes alunos pensam a respeito do colega com deficiência intelectual com o qual eles convivem.

Eu acho o Helton diferente por que ele é especial, ele só vive no mundo de alegria dele, eu também acho ele especial por que ele faz prédios e pirâmides com o material dourado.

Ivan Lopes

 O Helton é uma criança inteligente ele tem a possibilidade que a gente não tem, ele consegue fazer pirâmide com material dourado e isso é incrível, ele também é bem engraçado e simpático no terceiro ano ele ficava dançando Michael Jackson.

Alicia Victoria

Bom, o comportamento do Helton as vezes é meio doido, mas eu fico vendo o Helton fazendo torres e ele é bem melhor do que eu, ele é gentil, as vezes ele senta perto de mim, ele fica tão quietinho, muitos falam que ele é doente mas ninguém sabe que ele é bom.

Isabely Keller

O Helton é um garoto bom e muito cuidadoso, e eu gosto muito de ser amiga dele

Aline Akemi Kishigami

Entrevista com um educador sobre dificuldades enfrentadas no exercício da função com alunos portadores de deficiências físicas ou mentais.

Simone Clemente, 32 anos, pedagoga.

Como foi sua reação ao saber que teria um aluno especial?

Achei que seria um desafio, mas não fiquei temerosa

Como conseguiu desenvolver essa tarefa?

Através de pesquisas e busquei auxilio junto a outros profissionais que eram colegas de trabalho.

Qual foi a maior dificuldade?

A socialização em si com o próprio aluno, pois a deficiencia mental que ele tinha o deixava agressivo.

Quais atividades proprorcionava ?

Atividades de alfabetização, pois ele apresentava idade intelectual de 6 anos.

Como era o convívio com outras crianças?

Com outras crianças ele convivia bem, pois já eram companheiros de turma há 3 anos.

A escola era projetada considerando a inclusão de alunos com deficiencias fisicas e mentais ?

Sim, a escola possui elevador e uma sala especifica para atendimento de alunos com deficiencias intelectuais.

Há cursos de formação continuada para capacitação dos docentes ?

Sim, a rede municipal oferece a cada quatro meses inscrição para cursos de formação continuada.

Há reunião periódica de discussão de casos e estratégias para inclusão dos alunos com deficiencia ?

Não há reuniões para professores de salas regulares, há apenas para professores de salas de atendimento especializado.